2008年5月10日是檀香幼儿园大山脚分园的开放日。当天的活动除了有提早庆祝卫塞节的浴佛会，还有一场由陈克奇校长主讲的亲子讲座。

已荣休的陈克奇校长拥有非常丰富的教学经验。陈校长曾担任吉中区华小督学、大同小学校长、KBSR课程训练讲师；曾随同教总教育考察团到台北参加辅导课程；中国厦门、北京参加幼儿教育课程。

亲子讲座的话题围绕着幼儿的教育与压力。家长们要如何为孩子选择幼儿园？很多家长不外乎是视幼儿园与住家的距离及其收费来做抉择。但在陈校长心中，真正好的幼儿园是一个不会为孩子带来压力的地方。孩子们的压力很多时候是来自于学校做不完的功课。但，不要有压力并不代表完全不要有功课。为了让幼儿升上小学后跟得上现有教育制度的步伐，适当的功课还是必要的。

校长提到，在现有的教育制度之下，老师每天都给孩子们太多的功课。他以自己的小孙女为例，老师给的功课一天之内就曾高达18样之多。学校的功课，再加上补习班的功课，太多的功课无形中扼杀了孩子的童心。

校长在讲座中也提到，家长在教育方面对幼儿的影响远大于老师。根据国际一项调查显示，家庭对幼儿的认知发展的影响高达30-50%，反观教育机构对幼儿带来的影响只有16-25%；家庭对幼儿个性发展的影响更是高达70%，而幼教机构对这一方面的影响只有4-11%。由此可见，虽然教育需要老师，但家长在这一方面所扮演的角色也是不容忽视的。

李远哲说，曾有父母问：“有没有设施可以把我的孩子变好，不管花多少钱都无所谓。”他回答：“有！而且不用钱。那就是家。不花钱，但费心。”就如之前所说，家长的角色是很重要的，而且也不应把这个责任推卸于他人。父母的责任是从胎教开始，无论是情绪的控制、饮食或是生活习惯，对孩子将来的个性或是情绪发展皆是影响深远。现代的父母在教导孩子时需要放低身份，当孩子是朋友，千万不要秉持着高高在上的态度，也勿使用霸权。

很多家长对教育持着错误的观念，认为教育就是做功课、补习和考试。校长强调，成绩并不代表一切！家长勿为了要孩子考到A的成绩，而强制他们上补习班。根据美国一项研究报告，有学者说：“功课多，有害！”这个话题在美国已引起了强烈讨论。学者科恩在他的新书《功课的神话》中指出，功课的神话已破灭。以大马的教育方式来说，多做功课只足以应付考试，并不能帮助孩子学习成长。现有的教育方式及考试讲究的是“二分法”，求的是标准答案，只有对或错，没有中间地带。这样的求学方式等于只看结果，不看其中的过程，而真正的求学态度应该看其过程。

校长劝诫家长勿被全A的漂亮成绩单所蒙蔽，因为在社会上能否立足靠的不是成绩、文凭，而是个性与人格！孩子们除了读书之外，也应该有适当的游戏时间。校长还为家长们引一则中国天津的新闻——《只学习不玩耍，聪明孩子也变坏》为例子。游戏是最基本的学习方法，从游戏中可学到很多书本里没有的东西，包括塑造孩子良好的个性与人格。

校长强调，孩子们需要鼓励，一味地指责只会导致负面的影响。放下身段，以对待朋友的态度与孩子沟通、接纳他们的意见可让亲子的关系更为密切。

历时一个小时的亲子讲座，陈校长与在座家长们分享了不少的经验与心得，同时也为家长们消除了心中的疑惑。相信这一次的亲子讲座让出席的家长们获益不浅。