维群报导 Sook Pei摄影

迎应大山脚武拉必国民型中学邀约，于2013年7月12日檀香爱心福利中心委派辅导义工黄伊凌到Sekolah Menengah Kebangsaan Berapit分享《人际冲突》之讲座。出席讲座会的学员有60位来自辅导学会的学员和两位下午班的辅导老师。
此课程是为了提供辅导学会的学员们有关人与人之间的冲突认识和管理。课程开始于人类基本关系的互动，它涉及父、母和孩子的沟通，通过家庭的沟通再慢慢的渗入群体社会之沟通模式。沟通要素包含个人的价值感，活动中讲师邀学员们省思自我价值感、沟通的必要和与社会联系的影响。
伊凌讲师与学员们分享冲突中常见的四种沟通模式、其行为、语言、内心想法、沟通效果和内在资源之分析。进入演练环节，学员们被邀互动来体验和感受。
人际冲突的学习重点并不在于如何避免冲突，而是遇到冲突时我们应如何应对。讲座在下午2点左右结束，讲师鼓励学员们多观察生活中与人互动的细节来提高自己的觉察以在助人路上更有效的帮到来寻求帮助的同学。

川彬 报导 /维群、陈颖、丽婷 摄影

檀香爱心福利中心的2013年《福利组和社会教育组义工培训课程》已经在7月6日及7日开始进行，课程时间是早上9时开始至下午4时结束。新义工培训课程主要是让义工认识檀香爱心福利中心的组织与服务及培训义工基本的助人技巧训练，了解各类人际关系的课题。

此次工作坊的地点是在檀香寺六楼大雄殿和低楼的多元化礼堂。今年培训课程共有21名学员发心参与，另外还有5名义工参与课程以复习培训课程。为了让课程更有效的达到培训效果，要参加培训课程的学员需要符合一些条件例如年龄需要达到至少21岁以上，各阶层有兴趣人士都可以参加,有爱心、耐心及愿意不断自我成长者，对社会服务工作有高度热忱及兴趣者，并且愿意配合团体方向，并积极参与助人者。此次课程是由维群师兄带领培训。另外，真信法师则为学员们介绍檀香寺。

维群师兄在这两天的培训设计了贴切的课程以达到培训效果，当中包括：

2013年7月7日，位于印度东部的菩提伽耶摩诃菩提寺，遭爆炸袭击，震惊全球佛教徒，因为菩提伽耶摩诃菩提寺是佛教圣地，佛教教主释迦牟尼佛就是在此处证道的，并已被联合国列为珍贵世界文化遗产。

“截至目前为止，我们尚不知是谁及为何菩提伽耶摩诃菩提寺会成为此暴力事件的目标。无论如何，身为佛教徒，我们对此起事件应遵循佛陀的教诲，生起大爱、慈悲及非暴力的态度去应对。”

槟岛西南区峇央峇汝檀香寺住持唯悟法师，特向为此事件深感愤怒的我国佛教徒提出忠告。

唯悟法师是在槟岛西南区峇央峇汝檀香寺，于今日下午2时半假菩提国中礼堂举办的一项“世界和平宗教祈祷会”上讲话。

这项由槟岛西南区佛教檀香寺、天主教Cathedral of the Holy Spirit Church及兴都教Sivan Temple联合主办的集会，主要是为世界和平祈祷，也促进各大宗教徒之间的互相尊重与交流，同时为在2013年7月7日，于佛教圣地菩提迦耶爆炸袭击事件中受伤者及其家属祈祷，祝愿他们早日康复。

(8/7/2013 晚上八点，唯悟法师讲于檀香寺大悲殿；真醍法师记录、真如法师润文)

在 2013 年 7 月 7 日(星期日)清晨，印度佛教圣地菩提伽耶的摩诃菩提寺，遭受到连环爆炸袭击事件，已导致 5 人受伤。

1) 针对这项在菩提伽耶发生的引发炸弹事件，我们身为佛教徒应该感觉到很悲伤、很遗憾，因为菩提伽耶是代表我们佛教最神圣的地方。我们千万可别无动于衷！因为这是我们佛教徒最神圣的地方，竟然发生了这样的事情，我们当然要站出来表达我们的遗憾，同时也要表达我们对这样的行为是不能够接受的！

到现在为止，没有任何的人或任何的团体，站出来承认这件事情是他们所做的。对于为什么他们要做这件事情的动机，我们也不知道。如果我们去猜测，也只是我们的猜测，但这些猜测毫无益处。

其重点在于，当别人来侵犯我们这么一个神圣的宗教圣地的时候，我们的心里面不可以起嗔恨心，不可以起要报复的心。相反的，对于这些破坏者，或者是一群人，或者是一个组织，我们应该同情他们，可怜他们的无知。

今晚，师父跟大家来分享：这个刚刚发生在佛教最神圣的菩提伽耶引发炸弹的新闻，跟我们可以从中学习到什么？

2）宗教与宗教之间必须要互相的了解、互相的包容、互相的尊重，这样的心态非常非常的重要。

陈颖 报导 / 微玲、建帏、陈颖 摄影

2013年6月22日，檀香爱心福利中心在Bayan Lepas 中山小学家长日当天早上8点至中午12点设立展览摊位，让家长与孩子们一起《玩乐世界培养爱》。展览主要目的是借此机会提升家长了解家庭教育的重要性并且让家长认识“创意亲子互动“。

当天除了介绍中心下半年的活动外还包括：亲子教育分享、亲子咨询小站、亲子互动游戏及学生游戏。通过游戏活动制造机会让家长和孩子一起互动，轻松的贴近孩子的心理也让彼此有交流并增进亲子感情；而亲子咨询小站让家长询问更多关于亲子教育方面的资料。

家长们要先了解孩子与自己，方能与孩子一起建立更理想的亲子关系并协助孩子学习。在陪伴孩子成长的过程中，不只是孩子的学业重要，孩子的玩乐也是不容忽视的。游戏互动能增进亲子之间的关系，同时也让孩子可以学习更多与他人互动的经验以达到全方面的人格发展。

天子 报导 / 杏山、良达 摄影

国际斋僧育僧大会已于6月23日在槟城檀香寺圆满举行。当天共有百余名南、北、藏传法师出席应供。
当天清晨，信众们开始前来檀香寺，于大悲殿参与供饭仪式以象征供养僧伽之意。法师们也陆续到来参与斋僧，也有马来西亚佛教僧伽总会的会员僧伽前来出席一年一度的会员大会。在当天的改选中，文建长老及招坤帕拉达磨他达长老分别被推选为正副会长，任期为三年。

斋僧大会开始时，法师们前往檀香寺五楼多元化礼堂，由工作人员接待入席。过后大会邀请总会首、会首及副会首，以及泰国驻槟城领事馆代表上台献灯，由主办单位联合主席准拿督林锦兴居士及尤清吉居士陪同。

唯悟法师汇报：马来西亚佛教僧伽总会今天在檀香寺举办第十四届斋僧育僧大会。斋僧育僧大会的举行主要是让在家信徒学习以衣服、饮食、医药、卧具等四事来供养出家人，而出家人（比丘僧团及比丘尼僧团）则以佛法来教导我们。

陈颖 报导 / 杏山 摄影

2013年6月15日及16日， 檀香爱心福利中心与槟城LPPKN联办的两天课程《美满关系工作坊》主要是让情侣体验及栽培彼此的关系。此次工作坊在檀香寺五楼多元化礼堂举行, 由Sam、Carmen和开华三位讲师主讲不同的课程章节。
今年六月的工作坊共有九对情侣出席参与，其中一些是将在今年九月进行佛化婚礼的新人。此工作坊的课程主要是让即将步入新婚生活的情侣们做好婚前准备的工作，以协助新人们了解新婚生活。

这两天的课程概括了：
• 美满家庭概念
• 了解自己与伴侣
• 互相了解彼此对婚姻的期待
• 有效的处理冲突的方法
• 良好的夫妻沟通技巧
• 学习夫妻之道
• 建立亲密的夫妻关系。

每当一个章节结束后，讲师们都让情侣们进行小组讨论或是分享。每小组都会由一位讲师引导情侣们一同深入探讨课题的细节、讨论情侣平时的互动关系让彼此有机会更加了解对方。通过小组讨论及分享，学员们也可以交流彼此的经验，学习与伴侣相处之道。此工作坊也运用了轻松的游戏方式让情侣们了解在生活中彼此信任的重要性及学习互相体谅对方。

学员回馈

彩杏 报导、摄影

檀香幼儿园于2013年6月15日上午10时主办家长日，以加强老师与家长沟通，更有效地促进孩子们成长。

当天，各年龄幼儿的家长都踊跃出席，有些班级甚至大排长龙。由此可见父母都非常关注孩子们的学业。除了要孩子们考取好成绩，父母也要求孩子有优良的品格。

檀香幼儿园希望通过家长日，让老师与家长经过面对面、心贴心的沟通后，能使孩子在学习上如虎添翼，更上一层楼，并希望借此机会把彼此间的关系拉紧，一起推动孩子的身心健全发展。让我们携手合作，共创孩子们美好的未来。

秀凤报导 / 晋杰摄影

佛陀以慈悲平等的教义引导众生止恶行善修心，使世界趣向光明和平。因此，为了体认佛陀的智慧及提醒我们要护持圣教，双溪大年檀香净苑于佛陀日当天，即2013年5月24日（星期五），举办浴佛法会暨传授三皈五戒仪式。佛陀日福慧灯洒净仪式暨檀香幼儿园浴佛法会则提前一天，于2013年5月23日（星期四）早上8时30分进行。

佛陀日当天早上9时30分开始的浴佛法会由维那师父带领110位左右的佛友唱诵《炉香赞》掀开序幕。接着，真信法师为大众慈悲开示。师父在告诉大家法会流程时解说《赞佛偈》：宇宙间，没有比佛陀更高超的圣人。佛陀有无所不知，无所不觉的智慧。宇宙中的一切，没有可以与佛陀相比者！释迦牟尼佛是三界（欲界、色界、无色界）六道一切众生之导师和慈悲的父亲。众生若能依教而行，不捨道法，就能得解脱烦恼之报。

真信法师进一步告诉大众“卫塞”（WESAK）是古代印度五月的一个名叫“卫塞迦”（VAISAKHA）节日的名称。卫塞是指神圣的五月月圆日。1967年九月，世界佛教友谊会在曼谷举行理事会议，议决将“卫塞节”改称“佛陀日”。该会于1968年4月，在大马举行第九届大会，复决通过将“卫塞节”改为 “佛陀日”，显示佛陀自觉觉他，觉行圆满的智慧光辉照耀全球，发扬慈悲平等的教义，倡导世界和平。

维群 报导 / 维群、杏山 摄影

6月16日，每月一次风雨不改的父母成长班再一次的在檀香寺底楼多元化礼堂内进行。这次的主题不再是专注於亲子的互动而是把重点放在探讨父亲和母亲的关系如何间接的影响儿女的行为。这次的参与者除了父母外，还有佛学班的家长们也积极的听课。

檀香爱心福利中心的讲师黄翠妮的讲解，让听众了解：好的夫妻关系是亲子教育的基础，因为夫妻关系的和谐对孩子的心理成长有非常重要的影响。

或许婚后有了孩子，夫妻俩都为生活费及照顾孩子忙碌而忽略了经营夫妻关系。翠妮老师要求父母们找个伙伴分享夫妻从认识到结婚一路走来的甜蜜回忆，这让父母们忆起自己与另一半之间的相同点，内心里感觉到彼此有很多相同点时，心里起了一丝丝“联结”。同时，翠妮老师也引导父母去察觉彼此间的差异及面对差异的方式。