来自澳洲菩提树森林佛教寺院兼内观坐禅中心的攀尼法罗法师（Venerable Pannyavaro）莅临槟城主持于檀香寺举办的静坐工作坊，约40人踊跃出席，受益不浅。

这场由檀香寺英文佛学组主办的活动于6月16日及17日，上午9时至下午5时，在檀香寺底楼多元化礼堂进行。首日是工作坊，隔天是静坐实践。

法师在首日工作坊指导如何将正念（mindfulness）注入日常生活中，让生活中时时保持正念。
法师指出，要现代人在忙碌生活中静坐并非易事。是滑手机的时间重要，还是每天拨出固定时间（如早上或傍晚）静坐更为重要？法师认为，现代人必须在鱼与熊掌之间作取舍。

他建议将慈心观（loving kindness）加入正念练习，在互补下，使心灵能达致一个更完整、更能时时觉醒保持正念、警惕的境界。但是必须持之以恒，至少要坚持练习3至6个月以养成习惯。一些人可能劳累后不想静坐，可是只要坚持，就不成问题。

檀香寺于每周六晚上八时的念佛共修会以念诵《阿弥陀经》、念佛、绕佛和佛法开示为主。每月第一个星期六的共修会则以庆生方式进行。除了有茶点蛋糕供出席者享用，还有法师和佛友们为该月份生日的佛友传递祝福及佛法开示。

这个六月份的庆生会，如往常一样，在念佛与绕佛后，真信法师为大众开示佛法，提醒大家在这个有意义的日子，庆祝生日的同时，也不忘这一天是母亲受苦受难的日子。在这“母难父忧日” 应感恩父母的养育之恩，感恩父母成就我们的道业。

真信法师以佛教故事讲授佛法：“对愤怒的人，以愤怒还牙” 是一件不应该的事，那些以正念镇静的人，不但胜于自己，也胜于别人。此外，真信法师也藉由圣严法师的名句开示：一旦嗔心灭，一切善法就会生起。灭嗔心是修行必经之路，嗔心灭了，对人就会生起慈悲，以关怀、原谅、同情的心待人，对一切事物的决断，就会以纯客观智慧来处理问题。

庆生会尾声，真信法师以檀香寺住持唯悟法师的开示做结束：在待人处事中，应秉持 “以谅己之心谅人，以責人之心責己” 的态度。这样，我们的人格才能真正成长和提升。最后真信法师也叮咛在自己生日的那一天除了感恩父母，也要反省是否做了让父母伤心的事，忏悔后发愿不再重犯。

（槟城11日讯）《走向自己，走向成长》；这是檀香寺幼儿园配合年中假期举办的第十七届幼儿园生活营之主题，72名6岁孩童在两天一夜的营会中学习自理独立过团体生活，面对未来走入人群面对的挑战，孩子的成长使家长更宽心。

营会于6月9日早上9时开始至10日下午3时半在檀香寺举行，开放给檀香寺总园、新港及亚依淡发林檀香寺分园的幼儿参加，来自总园及分园的30名教师也参与其中。

营会旨在培养孩子们的自理独立，引导他们融入团体生活，从小认识知恩、感恩和报恩美德观念。

两天活动安排紧凑丰富，首天孩童们参观乔治市光大高楼的Kidland儿童游乐园，亲自体验当厨师、警察、救火员、兵士、医护人员、乐手和艺人等，还动手参与科学实验、以及学习如何在超市买东西、做锁匙圈手工等。

营会其他环节活动包括故事表演。故事内容取自《福智十善法》，主要是教导孩童们爱护生命，不要随意伤害小动物或小昆虫，要爱惜自己及别人的生命。

在手工环节中，孩童们学习穿手链，设计环保袋，还有学习制作简单的饼干，并将这些手工、饼干在亲子交流会时亲自送给父母以示感恩。

活动也包括团康、游戏及早晚课活动，内容丰富，孩子们一刻不闲地积极参与。
孩童在两天的团康活动中学习歌曲包括《感恩》、《牵牛花》、《诚实就不怕》、《佛光照耀你》等。

配合佛陀日的到来，双溪大年檀香净苑特于2018年5月29 日（星期二）举办一项浴佛法会以纪念人天教主——释迦牟尼佛的诞生、成道与涅槃。当天的活动包括浴佛、佛法开示、佛前大供、福慧灯回向、素食午餐招待及传授三皈仪式，让大家学习佛陀的慈悲与智慧，共沾法喜。

当天早上，天气放晴，阳光和煦，邻近的佛友们陆续带着鲜花水果到来供佛。上午九时三十分正，法会正式开始，大众在真念法师带领下唱颂炉香赞，接着真信法师为大众慈悲开示。

三称南无本师释迦牟尼佛后，真信法师首先说明庆祝佛陀日乃纪念佛陀一生中的三大事：诞生、成道、涅槃，所以也称三期同一庆。公元前623年，悉达多太子在古印度的蓝毗尼园降生。悉达多太子成年后，有感于人世生老病死等诸多苦恼，于是舍弃王族生活，出家修行，在菩提迦耶成就佛道。成道后，释迦牟尼佛在恒河两岸说法，最后在古印度的拘尸那拉城入灭，或称作涅槃。

（槟城7日讯）教育应该是没有捷径的，如果一定要说有，那就是用心，只有以真心走入孩子的内在，发现孩子的独特性，并接纳他，教育才可能发生，而影响会是无远弗屈的。

约200名家长及公众出席了檀香寺爱心福利中心举办，马来西亚萨提尔全人发展协会协办的“教育孩子，从心开始”讲座会，讲座会于檀香寺五楼多用途礼堂举行，主讲人来自台湾的知名作家兼亲子教育专家李崇建老师及教育工作者罗志仲老师。

风趣的李崇建一开始就说家长与孩子要有对话沟通，没有对话彼此就没“连接”，孩子被逼另外找出，对外连接，包括沉迷网路。

可是要如何与孩子对话？李崇建提出不少家长在寻求与孩子对话时方式不对，造成孩子拒绝对话。
他劝告家长小心回避一些“地雷区”，比如在孩子有发生问题时不要问“为什么 ？”反之以“什么 时候开始？”“你怎么了？”此类词句取代，引导孩子说出心中事。

他说，家长流于说教、讲道理、指责、给答复，不会对话，开口闭口都是命令，大人在不知孩子发生何事时，都会急于给建议。然而他说，不同于旧日孩子的听话年代，现在已进入加速年代，你跟孩子没连接，他就选择了电脑网络等。